Cette année du 7 juin au 7 juillet 2019 il y a la 8 ^ème coupe du monde de football féminin organisée par la FIFA. Cette compétition se déroulera en France.

Cette coupe du monde verra s'affronter 26 équipes.

Mardi 7 mai 2019 Mileone et Issa se sont penchés sur les 26 équipes de football féminin qui participeront à la coupe du monde cette année. On a été sur le site de la FIFA pour chercher les noms des joueuses françaises, la date,l'endroit, et l'heure des matchs. On a cherché toutes les équipes en compétition. On les a recopiées sur le tableau. Issa s'est occupé de la légende sur OpenOffice et Mileone a placé les pays sur la carte du monde qu'il coloriés ou hachurés. IL a utilisé un Atlas.

Les matchs se dérouleront à :

• Paris,
•  Le Havre,
• Reims,
• Rennes,
• Valencienne,
• Lyon,
• Grenoble,
• Montpellier,
• Nice.

On a créé un dessin animé à partir d'une musique qui s'appelle Inguesu. C'est un poème symphonique composé en 2003 par Enrico Chapela, chef d'orchestre mexicain.

Pour écrire cette musique il s'est inspiré d'un match de football qui a eu lieu au Brésil lors de la coupe des confédérations de la FIFA en 1999. Le 4 août 1999 le Mexique jouait contre le Brésil. C'est le Mexique qui avait remporté le match 4 buts contre 3.

Pour réaliser ce dessin animé :

Il fallait commencer par fabriquer un terrain de foot qui rentre sur un carton. Mardi 30 avril 2019, Issa a défini l'échelle : 1 m = 0.65 cm.

Il a cherché les mesures d'un terrain de foot professionnel avec Anthony : c'est un rectangle de 90 m x 45 m. Notre terrain mesure 59 cm x 29 cm.

Jeudi, Emel et Issa aidés par  Marwa, Esma et Héva surpervisée par Gwénola ont fabriqué les joueurs et les joueuses. 

On a utilisé des bouchons en liège pour le corps, des boules de cotillon pour la tête, et de la laine pour les cheveux.  On a dessiné les tee shirts et les shorts avec de la peinture. On a coupé et collé du carton pour les pieds.

Lundi 6 mai 2019, on a écouté Inguesu. Il fallait reconnaître les instruments de musique. On a entendu des instruments à vent et à corde. On en a déduit qu'il y avait d'un côté les instruments à vent et de l'autre les instruments à corde. 

La semaine suivante on a cherché le vocabulaire du football et imaginé un scénario.

Ensuite on a calé le scénario sur la musique et voilà notre film d'animation :

Cet après-midi, nous sommes allés présenter notre comptine à l'école primaire Jacques Prévert. Les enfants des classes de C.P et de CE.1 nous ont ouvert la porte de leur classe.

Aujourd'hui, en UNSS au Collège Jean Rostand j'ai appris à utiliser une boussole avec Mr Potier Professeur d'EPS.

1) Suivre un Azimut

Qu'est ce qu'un Azimut ? C'est une direction

Exemple : 184°C - 30 mètres

Pour arriver à un point, il faut régler l'Azimut (cercle des degrés).

Ensuite mettre l'aiguille rouge (Nord) dans la maison puis avancer de 30 pas en s'aidant de la ligne de suivi.

2) Déterminer un Azimut

Pour trouver l'Azimut, il faut mettre la ligne de suivi en direction du point d'arriver puis à l'aide du cercle des degrés il faut mettre la flèche au niveau du Nord (aiguille rouge), ensuite il suffit de lire le degrés. Exemple 82°C donc l'Azimut est de 82°C.

Quelques infos : Le Nord est à 0°C et le Sud est à 180°C

Issa